核心提示
目前，在我市的終身教育體系中，0-3歲兒童教育還比較薄弱。2012年，婦聯(lián)界別的政協(xié)委員就0-3歲兒童家庭和機構教育進(jìn)行了專(zhuān)題調研，調查發(fā)現家庭教育普遍不科學(xué)，早教機構普遍不規范。如何改變這一現狀？與會(huì )代表、委員建議:成立全市性的“0-3歲兒童早教指導中心”，強化各縣（市）區現有的由教育部門(mén)主辦的“兒童早教中心”的指導功能，提高我市早教整體水平；教育部門(mén)擔負起監管機構早教的重任，制定早教機構培訓大綱，建立師資準入制度，提高我市早教機構整體教育水平。
人物名片
周寧寧 市政協(xié)委員，市婦聯(lián)副主席
程 慧 市政協(xié)委員，浙江藍泓律師事務(wù)所主任
沈惠月 市人大代表，鄞江中學(xué)德育處副主任
周寧寧委員認為，０－３歲是一個(gè)人接受教育的重要階段，但從調查看，目前我市０—３歲的早教狀況不容樂(lè )觀(guān)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(cháng)認識到了早教的重要性，于是越來(lái)越多的幼兒被送進(jìn)早教機構接受早教。然而令人擔憂(yōu)的是，寧波的早教機構良莠不齊，存在諸多問(wèn)題。
據初步統計，目前我市海曙、江東、江北、鄞州四區有７０多家早教機構，從調研看，這些早教機構主要存在三大問(wèn)題：處于無(wú)監管狀態(tài)；無(wú)質(zhì)量標準；有的存在安全隱患。
對此，周寧寧委員建議，政府應盡快把０－３歲兒童早期教育納入社會(huì )公共服務(wù)范疇，健全并規范早教管理運行機制和工作監督機制。
沈惠月代表則認為，０－３歲兒童教育問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，２０１３年１月，教育部下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展０－３歲兒童早期教育試點(diǎn)的通知》，決定在上海市、北京市海淀區等１４個(gè)地區開(kāi)展０－３歲兒童早期教育試點(diǎn)，這說(shuō)明，將終身教育延伸至０－３歲，已經(jīng)迫在眉睫。寧波作為經(jīng)濟發(fā)達的東部沿海城市，已經(jīng)到了將終身教育延伸至０－３歲的時(shí)候了，財政部門(mén)應該下?lián)軐?zhuān)項教育經(jīng)費支持０－３歲兒童教育研究和探索。
據了解，目前市教育局尚沒(méi)有０－３歲兒童早教指導中心，各縣（市）區教育部門(mén)雖然大多已建立了早教中心，但這些早教中心和普通的早教機構差別不大。
對此，程慧委員建議由市教育局組建０－３歲兒童早教指導中心，中心組織專(zhuān)家編寫(xiě)涉及兒童營(yíng)養學(xué)、護理學(xué)、保健醫學(xué)等多方面內容的０－３歲早期教育指導手冊。
周寧寧委員建議由教育部門(mén)監管早教機構，負責制定早教機構培訓大綱、培育師資并建立師資準入制度，在相關(guān)院校開(kāi)設嬰教專(zhuān)業(yè)，同時(shí)，通過(guò)招聘有專(zhuān)業(yè)基礎的幼教人才或集中培訓現有人員作為專(zhuān)職教師等途徑，解決師資匱乏的問(wèn)題。